農民曆中所表示的五行，背後代表的其實是較為複雜的「六十甲子納音」，各種天干地支的組合代表了各種屬性的「五行」，對論命者而言具有參考的作用，但對一般人而言用途則不大。 十二值位∶ 代表的是十二個「吉凶神」（一建、二除、三滿、四平、五定、六執、七破、八危、九成、十收、十一開、十二閉）， 每日的值神不同，適合做跟不適合做的事情也不同。 用事批註宜忌∶ 這欄裡面，...
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台灣時事 法鼓山果字輩法師介紹 By benlau February 15, 2023 雖然今年五十一歲的果東，跟隨聖嚴剃度出家已經十二年，但是相對於其他同門師兄弟而言，他出家的資歷並不算太深，因此，許多信眾都沒想到方丈會由他接任。 60歲的果暉法師1985年於法鼓山創辦人聖嚴法師座下出家，日本立正大學文學博士，現任法鼓山副住持暨法鼓文理學院佛教學系系主任，曾任法鼓山僧團都監、法鼓山僧伽大學院長，也是聖嚴法師2005年傳法的法子。 果暉法師，1958年出生於臺灣雲林，1985年於法鼓山創辦人 聖嚴法師座下出家，日本立正大學文學博士。 歷任聖嚴法師侍者、祕書、禪坐會輔導師、法鼓山僧團都監、法鼓山僧伽大學院長、法鼓山僧團副住持及法鼓文理學院佛教學系系主任，並為聖嚴法師2005年傳法法子。
中文名 五行 外文名 Five Elements 記載典籍 《 尚書 》 基本元素 水、火、木、金、土 理論系統 萬物的形成及其相互關係 應用範圍 哲學、中醫學、占卜算命、曆法等 應用學科 中醫藥學；中醫基礎理論 目錄 1 簡介 2 地支五行 3 學説應用 4 歷史淵源 5 理論基礎 五行 簡介 五行概念始於《 尚書 》,單純地指代水、火、木、金、土五種常見的自然物質材料;後經春秋戰國至兩漢的發展演變,在相生相剋思維的基礎上,又附之於陰陽、四時、五方、 五德 等 元素形成 了一個完整的五行 系統模型 。 [6] 相生，是指兩類屬性不同的事物之間存在相互幫助，相互促進的關係；具體是： 木生火 ， 火生土 ， 土生金 ，金生水， 水生木 。
三皇五帝 是 中國 傳說 中的 君主 ，是「 三皇 」與「 五帝 」的合稱。 從三皇時代到五帝時代， 中華文明探源工程 稱其為 古國時代 ，在 夏朝 之前。 其歷年無確數，最少數千年。 近代考古在 中原地區 發現的 裴李崗文化 及 賈湖文化 等，從7千年前至1萬年前已經進入 農業社會 ，其中出土的具有文字性質的 龜 骨契刻符號與約3千年前的 殷商 甲骨文 有相似之處。 三皇五帝是 中國 上古傑出首領的代表，惟歸誰人說法眾多，口耳相傳下年代已經久遠不可考，在不同著作中分別有不同的說法。 基本上，無論是按照史書記載或者 中國神話 傳說，都認為三皇時代遠早於五帝時代。 大致上，三皇時代距今久遠，或在4千至5千年，乃至更為久遠，時間跨度亦可能很大；而五帝時代則距夏朝不遠，在4千多年前。
八字当中以日的天干为主，代表命主的五行属性。 比如：日干为戊，在对照表中查到戊属土，火生土，火土就是同类，金水木就是异类。 火土比较多，就代表八字强，金水木较多，就代表八字弱。 八字强要用克泄耗，八字弱要用生扶的五行来使八字的五行中和。 【八字五行对照表】 1、看八字理论 看日干 (出生日的天干)代表求测者本人，然后以这个日干为参考点来进行各种分析。 因为每个八字的组合、搭配不一样，总会有这样那样的缺陷，如某个八字的日干力量太强或太弱 (日干太强就是通常说的八字太硬)，或日干之外的某种或某几种五行力量太强或太弱，种种情形需要通过某种手段让八字趋于平衡。 我们通常所说的"八字贵在中和"就是这个道理，太过与不及都不好。 2、生辰八字平衡与自然界平衡相似
中国新冠疫情：死亡人数上升推高棺材销售 麦笛文（Stephen McDonell） BBC驻中国记者 发自山西 2023年1月25日 一些农村地区对棺材的需求激增。 山西省北部的棺材制造商一直很忙。 我们看着熟练的工匠在新砍的木头上雕刻精美的装饰。 他们说，最近几个月，他们一直没有时间停下来。 一位村民也是一位顾客，他告诉我们，有时棺材会卖光。...
1. 白水晶 Rock Crystal：淨化與健康 2. 紫水晶 Amethyst：增加智慧與冷靜沉著 3. 粉水晶 Rose Quartz：療癒傷痛與招桃花 4. 綠幽靈 Green Phantom Crystal：舒緩壓力與招正財 5. 黃水晶 Citrine Crystal：穩定精神與招財 6. 茶晶 Smoky Quartz：穩定身心與吸收負能量 7. 海藍寶 Aquamarine：增強自信與勇氣 8.
"之"是文言文中最重要的虚词之一，掌握"之"的意义和用法，首先要掌握它的三种词性:代词、助词、动词。 1."之"作代词， （一）一般用于动词之后，可以代人、代物、代事。 代人多是第三人称。 译为"他"（他们）、"它"（它们）。 作宾语或兼语，不作主语。 比如:群聚而笑之。 /吾从而师之。 （《师说》） （二）指示代词，表近指。 可译为"这"，通常用在名词前，作复指性定语。 如： 均之二策。 （《廉颇蔺相如列传》） 巫医乐师百工之人。 /郯子之徒。 （《师说》） 2.用作助词，也分几种情况： （一）结构助词，可译为"的"，有的可不译。 如：若能以吴、越之众与中国抗衡。 （《赤壁之战》）古之学者必有师（《师说》） （二）结构助词。 "之"用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。
